Mattefaget er ikke bare skriftlige oppgaver lenger. Det er spill, regning, dialog, utforsking og problemløsing. Denne endringen har gjort faget mer interessant for elevene, og særlig mattespill har har blitt populært. Mye har skjedd med matematikk på skolen de siste årene. Lærer Ingvild Skogestad på Knappskog skule sier at det er viktig å finne en […]
3. mai 2022 | Kim Arne Hammerstad
Les meir
Elever i barneskolen hevet nivået sitt i matematikk etter å ha prøvd mattespill, viser en fersk studie fra NIFU. Stadig flere lærere tar i bruk spillbasert læring i undervisningen sin, og nå begynner også forskningen å peke i retning av at det er en riktig vei å gå. Nylig publiserte Nordisk institutt for studier av […]
13. februar 2022 | Kim Arne Hammerstad
Les meir
Bruker du Numetry i klasserommet? Her gir vi deg en oversikt over hvilke matematiske temaer Numetry foreløpig dekker. På sikt vil Numetry dekke hele læreplanen for 4.–7. trinn. Numetry består av mange forskjellige matteoppdrag som dekker forskjellige matematiske temaer. Elevene kan spille seg gjennom matteoppdragene i den rekkefølgen de selv ønsker, og velge hvilket som […]
20. januar 2022 | Kim Arne Hammerstad
Les meir
Hva skal til for at elever på 5. til 7. trinn i barneskolen skal elske å øve matematikk? Det norskutviklede mattespillet Numetry kan sitte på svaret. Elevene på mellomtrinnet begynner å bli erfarne elever, og det stiller ofte enda høyere krav til læreren når det kommer til å tilby dynamisk og variert undervisning. Mattespillet Numetry […]
25. juni 2021 | Kim Arne Hammerstad
Les meir
Spill er langt bedre enn sitt rykte, og stadig flere mener at det å introdusere læringsspill i klasserommet vil gagne kvaliteten på undervisningen. Selv om spillpedagogikk får stadig større fotfeste i læreplaner internasjonalt og støttes opp av forskning som et effektivt pedagogisk verktøy, er det fremdeles en del lærere som vegrer seg for å ta […]
25. juni 2021 | Kim Arne Hammerstad
Les meir
